La Paz, 07 de feb. El ministro de Educación, Roberto Aguilar, informó el martes que el principal problema que se presentó en el primer día de aplicación del nuevo currículo educativo está referido a la falta de infraestructura educativa.

"El tema de infraestructura, reubicación forzada de maestros y la ubicación forzada de los cursos es el reclamo mayor, que no debía darse", dijo la autoridad en entrevista con radio Panamericana.

Aguilar explicó que se instruyó mediante resolución que sólo aquellos establecimientos que contaran con las condiciones apropiadas deberían implementar el nuevo currículo, y no así aquellos que aún no tuvieran las condiciones.

Sin embargo, manifestó que la presión, en muchos casos, de los directores distritales generó el conflicto, que no obstante, anunció, será solucionado de inmediato.

Según el reporte de canales de televisión, en la víspera se pudo apreciar que estudiantes en algunos colegios debían pasar clases, incluso, en los ambientes de la cocina, debido a la falta de aulas resultado del ajuste de los niveles de acuerdo con el mandato de la reforma educativa.

Según el nuevo currículo los niveles educativos que son 12 están divididos en dos ciclos: primaria que va desde primero a sexto y secundario que va de primero a sexto también, en lugar de primaria, que abarcaba de primero a quinto; intermedio, que era de primero a tercero y secundaria, de primero a cuarto.
ABI